1.楽しく学校に通っている
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 605 | 594 |
| ややそう思う | 700 | 799 |
| あまりそう思わない | 120 | 160 |
| そう思わない | 36 | 51 |
| 不明 | 0 | 3 |
| 計 | 1461 | 1607 |
2.立学の精神
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 111 | 111 |
| ややそう思う | 684 | 673 |
| あまりそう思わない | 518 | 631 |
| そう思わない | 148 | 189 |
| 不明 | 0 | 3 |
| 計 | 1461 | 1607 |
3.中・高・大一貫教育の良さを生かした女子教育
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 263 | 253 |
| ややそう思う | 859 | 829 |
| あまりそう思わない | 275 | 402 |
| そう思わない | 64 | 114 |
| 不明 | 0 | 9 |
| 計 | 1461 | 1607 |
4.研修旅行、合宿研修、コー別行事などの行事の充実
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 359 | 324 |
| ややそう思う | 688 | 690 |
| あまりそう思わない | 283 | 402 |
| そう思わない | 131 | 188 |
| 不明 | 0 | 3 |
| 計 | 1461 | 1607 |
5.興味・関心に応じた教育課程（コース制・時間割）の編成
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 237 | 238 |
| ややそう思う | 828 | 861 |
| あまりそう思わない | 318 | 410 |
| そう思わない | 78 | 92 |
| 不明 | 0 | 6 |
| 計 | 1461 | 1607 |
6.授業を通して、教科・科目の基礎・基本の理解
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 165 | 169 |
| ややそう思う | 935 | 973 |
| あまりそう思わない | 307 | 382 |
| そう思わない | 54 | 82 |
| 不明 | 0 | 1 |
| 計 | 1461 | 1607 |
7.授業は様々な工夫がなされていてわかりやすい
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 116 | 112 |
| ややそう思う | 741 | 673 |
| あまりそう思わない | 483 | 660 |
| そう思わない | 121 | 158 |
| 不明 | 0 | 4 |
| 計 | 1461 | 1607 |
8.図書館の活用や読書活動が積極的に進められている
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 180 | 145 |
| ややそう思う | 608 | 464 |
| あまりそう思わない | 530 | 666 |
| そう思わない | 143 | 329 |
| 不明 | 0 | 3 |
| 計 | 1461 | 1607 |
9.基本的生活習慣（挨拶・礼儀・言葉づかいなど）が培われる
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 216 | 243 |
| ややそう思う | 800 | 754 |
| あまりそう思わない | 342 | 471 |
| そう思わない | 103 | 138 |
| 不明 | 0 | 1 |
| 計 | 1461 | 1607 |
10.生徒の問題行動に対して、適切な対応がなされている
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 182 | 181 |
| ややそう思う | 748 | 720 |
| あまりそう思わない | 363 | 486 |
| そう思わない | 168 | 216 |
| 不明 | 0 | 4 |
| 計 | 1461 | 1607 |
11.自主的なHR活動・委員会活動が生徒の自主性・自律性
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 187 | 181 |
| ややそう思う | 851 | 862 |
| あまりそう思わない | 340 | 455 |
| そう思わない | 83 | 108 |
| 不明 | 0 | 1 |
| 計 | 1461 | 1607 |
12.悩みや困ったことがあったときに相談する先生や場がある
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 204 | 194 |
| ややそう思う | 737 | 711 |
| あまりそう思わない | 362 | 485 |
| そう思わない | 158 | 214 |
| 不明 | 0 | 3 |
| 計 | 1461 | 1607 |
13.勉強でつまずいたときに補習などの機会がある
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 391 | 440 |
| ややそう思う | 875 | 918 |
| あまりそう思わない | 143 | 191 |
| そう思わない | 52 | 50 |
| 不明 | 0 | 8 |
| 計 | 1461 | 1607 |
14.学習や進路について相談する先生や場がある
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 219 | 233 |
| ややそう思う | 844 | 781 |
| あまりそう思わない | 295 | 422 |
| そう思わない | 103 | 167 |
| 不明 | 0 | 4 |
| 計 | 1461 | 1607 |
15.差別を許さない心や、人を思いやる心を育てる教育
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 200 | 192 |
| ややそう思う | 788 | 734 |
| あまりそう思わない | 344 | 480 |
| そう思わない | 129 | 197 |
| 不明 | 0 | 4 |
| 計 | 1461 | 1607 |
16.留学制度が充実し、海外との交流、異文化理解を深める
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 377 | 389 |
| ややそう思う | 830 | 840 |
| あまりそう思わない | 201 | 291 |
| そう思わない | 53 | 86 |
| 不明 | 0 | 1 |
| 計 | 1461 | 1607 |
17.防災や健康・安全に対する意識を深めることができる
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 202 | 194 |
| ややそう思う | 848 | 803 |
| あまりそう思わない | 339 | 485 |
| そう思わない | 72 | 122 |
| 不明 | 0 | 3 |
| 計 | 1461 | 1607 |
18.高度情報化社会に対応できる情報教育が充実している
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 192 | 211 |
| ややそう思う | 812 | 776 |
| あまりそう思わない | 359 | 495 |
| そう思わない | 98 | 118 |
| 不明 | 0 | 7 |
| 計 | 1461 | 1607 |
19.中高だより・配付文書・HPなどの情報から学校の様子がよくわかる
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 425 | 467 |
| ややそう思う | 870 | 875 |
| あまりそう思わない | 118 | 206 |
| そう思わない | 48 | 57 |
| 不明 | 0 | 2 |
| 計 | 1461 | 1607 |
20.学校は地域行事に参加するなど、地域との連携が行われている
| 2018 | 2017 | |
|---|---|---|
| そう思う | 113 | 128 |
| ややそう思う | 636 | 632 |
| あまりそう思わない | 543 | 616 |
| そう思わない | 169 | 229 |
| 不明 | 0 | 2 |
| 計 | 1461 | 1607 |